“行政化”算是这几年教育改革的热门话题。但此前议论所指，主要是规模庞大、层级分明且“资源”多多的高校。而这一回覆盖全国大中小学校全体教师的绩效工资改革，却让人骤然发现，“行政化”同样会成为困扰基础教育建设和发展的重要因素。“工作20多年的一线教师待遇，可能还不如20多岁的学校团委书记”，是媒体调查广…

评论：教改“行政化”不应该厚爱领导薄待教师摘自：http://learning.sohu.com/20100223/n270372791.shtml